TUXTEPEC, Oax. –A partir de la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, los alumnos del nivel secundaria aprenden a partir de proyectos que les permiten tener contacto con la comunidad, aplicar los conocimientos adquiridos en clase de forma integral, que como resultado obtienen primeros lugares en las compartencias, una forma de convivir más que competir entre escuelas.
Convivencias escolares
Irma Yolanda Amador Cavanzos, subdirectora del turno vespertino de la escuela secundaria técnica número 97, comentó que año con año participan los alumnos en diferentes actividades, el objetivo principal es que su desarrollo sea integral en la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas.
“Con la Nueva Escuela Mexicana a partir del 2024 tratamos de que los alumnos desarrollen la parte deportiva, el arte, todo el aspecto artístico tiene que ver dentro de lo humanístico como marca la reforma”, externó.
Bajo este modelo mencionó que tratan de que los alumnos se le forme principalmente de forma integral, desde llevar una buena alimentación, porque es una de las asignaturas que tienen en clases el plato del buen comer para que la alimentación sea sana y nutritiva.
Recientemente participaron en las compartencias de zona, en cada una de las ramas, principalmente en los juegos de conjunto participaron entre 12 y 15 alumnos en total como 150 alumnos divididos en las diferentes actividades que proporciona la convocatoria para las compartencias
Actualmente se preparan para la siguiente fase de zona y los primeros lugares se siguen preparando para la actividad regional. Antes de la pandemia se llevó a cabo un evento estatal y consideran que este año puede darse continuidad.
Destacan alumnos en artes y deporte
Belem Patricia Ortega Cabrera, subdirectora del turno matutino en la institución educativa explicó que en las compartencias participaron escuelas de San José Chiltepec, Valle Nacional en diferentes categorías; basquetbol varonil y femenil, oratoria, músico vocal e instrumental de los cuales obtuvieron el primer lugar en la mayoría.
“La actividad se retoma después de pandemia porque debido a la situación que se vivía no habían tenido contacto de esta manera, pero era una actividad que se realizaba cada año y participan alumnos de primero, segundo y tercer grado en las categorías de basquetbol, varonil y femenil, en músico vocal, la técnica fue sede de voleibol, ajedrez, cuento y ortografía”, indicó.
Compartencias, espacios de hermandad
Participar en las compartencias para los alumnos significa estar en un espacio donde pueden demostrar sus habilidades y al mismo tiempo crear lazos con estudiantes del mismo nivel que solo tienen oportunidad de conocer en los eventos que organizan las instituciones educativas.
La subdirectora puntualizó que la actividad los ayuda a desenvolverse, tener confianza, unir escuelas hermana de la zona 15 a cargo del supervisor Fermín Ramírez Meza, estrechan lazos tanto los maestros, alumno, padres de familia que apoyan para que se lleven a cabo las actividades.
Actualmente está pendiente la fase regional, como fueron ganadores los alumnos de la escuela secundaria técnica número 97 tienen que participar a nivel regional donde se encuentran con otros sectores y se les reconoce dentro y fuera de la institución con diplomas el participar y destacar en el evento.
En el caso de categorías deportivas se les brinda un trofeo y un reconocimiento, los alumnos de la técnica acudirán a la escuela técnica número 8 en Valle Nacional con otras categorías que es baile regional, cartel, pintura, escolta.
Para las docentes que los alumnos participen en las actividades de compartencias los ayudan a motivarse a seguir preparándose, porque se esfuerzan, estudian, interactúan con la comunidad y otros estudiantes para poder adquirir más conocimientos y mejorar de forma personal.
Superan matricula tras pandemia
Después de la pandemia, la escuela secundaria al igual que otras instituciones educativas se han recuperado en matricula, durante el tiempo que se mantuvo cerrada la escuela perdieron alumnos por deserción, en el periodo de preinscripciones que inició en febrero se elevó el índice de matrícula.
En su momento alcanzaban una matrícula de mil a mil 200 alumnos, ahora la escuela tiene más de 800 alumnos, pero los nuevos grupos de nuevo ingreso quedaran de 25 estudiantes porque la infraestructura de la escuela no puede cubrir la necesidad de tener más de 35 alumnos por grupo
En esta segunda etapa del ciclo escolar, la subdirectora del turno vespertino reiteró que participan en las actividades del municipio y escuelas de otro nivel que los invitan para que los alumnos continúen con el aprendizaje fuera del aula.
