TUXTEPEC, Oax. –El representante del sector centro de la sección 22, Tobías Roque informó que siguen avanzando en el proceso de recuperación de escuelas en posesión de la sección 59, siendo el módulo de Cerro Progreso recuperado recientemente.
El dirigente detalló que recuperaron la escuela de la sección 22, este módulo se ubica en la ruta de San Lorenzo, es una comunidad que están en la zona geográfica del sector y esperan poder sumar otras instituciones de la región, principalmente telesecundarias.
Refirió que son espacios que fueron fundados por la sección 22 que esperan poder recuperar. En l comunidad de La Mina van caminado con el módulo de la 22, posiblemente sigan el proceso para que se determine una nueva clave, es un módulo que está en resistencia.
En Santa Teresa brindan un seguimiento al igual que en Loma Alta, donde la situación es más complicada porque no tienen un módulo. El representante aseveró que el tema de recuperación de escuelas forma parte de la mesa d negociación con el estado.
Desde el año pasado se han re afiliado mil maestros a la sección 22 a nivel estatal, en la región no tienen el registro exacto, pero tienen conocimiento de que se reincorporan, consideró se debe a que en las negociaciones establecen que el beneficio solo es para la 22.
El representante enfatizó que a la par dan seguimiento a otros conflictos, en el caso del Instituto Tecnológico de la Cuenca del Papaloapan (ITCP) están a espera del resolutivo de los directivos de México.
En el tema de la unidad de servicios regionales del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) enviaron una brigada para dar mantenimiento a la oficina de los docentes, el nombramiento será entre el martes y miércoles.
“Estamos dando seguimiento a otros conflictos que van caminando con la participación de los representantes sectorial y regional, además de la estructura comisión de la comisión política y del resto del comité ejecutivo seccional que lo integran 21 maestros.
En el caso de la técnica 57 hubo una agresión a un profesor por pugnas de poder al interior de la institución y ese conflicto está controlado, al igual que la problemática en Telesecundarias que han solucionado.
